中学教育

初二是孩子成绩下滑的高危期,95%的初一家长都不知道。

2018-06-04 浏览次数:6253 来源:

据观察,有不少孩子在进入初二后,学习成绩有下滑的趋势,甚至有些同学在初一就已经出现这种现象了。孩子本来在小学阶段成绩优异,但进入初中后,尤其是初二,学习成绩下滑明显,这是什么原因呢?


 


一、思维方式的转变


小学阶段,学习的内容大都比较简单,知识点大都浅显易懂。但是进入初中后,随着知识点的深度和广度增加,要求学生运用抽象的逻辑思维来学习,有的学生并不能很好的适应,可能初一的时候还并不明显,但当进入初中,学生学习就会越来越吃力。


小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化形象思维的培养是不可取的,过于强化抽象思维往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下3点:


1.改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。


2.知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为背景。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。


3.关注学习成绩的智力含量。不要只强调学生的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是形象思维取胜,还是抽象思维的结果?需要关注的是学生的学习方式,思维参与的程度。



二、没有毅力


小学的学习内容相对简单,知识点内容也比较少,但当孩子进入初中后,要学语文、数学、英语、政治、历史,以及之后的物理、化学,学习内容冗杂。而一个十二三岁的学生进入初中后,他们的心智还未发育成熟,遇到困难,可能就会退缩,怕苦、怕累,比如学习数学几何,发现自己长时间没有效果就会放弃,久而久之,基础知识学得都不扎实,学习成绩自然而然就下滑了。


如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格?


1.家长要正确认识会玩才会学习快乐学习。我认为应这样认识:会学习才会玩学习快乐。其实,只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。


2.要培养孩子的忍耐力!勤奋里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望,有一个自己去努力的目标,其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望,和控制力,和忍耐力融合为一体,就成为一个人的意志力。所以勤奋总是和意志力在一块儿。对于刚进初二的孩子,意志力是培养的目标。


3.教育学生,不要迷信天才,要相信勤奋。若想成就一番大事业,不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的,只有拼奋斗,才是通往成才的桥梁。



 

三、学习习惯、学习方法的问题


学习习惯真是非常重要,小学阶段,知识点不多,考试难度不大,学生死记硬背也就过去了,但是学生进入初中后,知识点增多,考试难度加大,单单依靠死记硬背是不可能的。


良好的学习习惯,对每个学生的学习都非常有益,这也能决定孩子学习成绩的高低。所以,培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯,指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯很有必要。


越是聪明的学生,越要注意学习的计划性,思维的逻辑性,书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生,尤其不要过多的夸奖,应让他感觉到刻苦学习,取得好的成绩是自己的本分,本就应该这样。



四、青春期带来的烦恼


初二大部分孩子进入青春期,除开一些生理现象外,一些孩子还会变得叛逆,就有家长反映说,原本懂事听话的孩子,现在逐渐变得叛逆,喜欢跟家长对着干,家长越不让做的事情,孩子越要去做。


所以,家长要加强青春期孩子的教育和引导,使孩子正确对待自己生理、心理上的变化,坦然地迎接挑战。


尽管学校也会进行一些相关的青春期教育和引导,但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式,对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育,从而解除孩子心里的包袱,专心学习。

 

主办单位:云南省家庭教育研究会
承办单位:昆明乐源文化传播有限公司
设为首页 | 加入收藏 | 组织结构 | 联系我们 | 网站地图 | 总访问量:13072073
Copyright © 万博manbetx官网 All Rights Reserved 版权所有 云教ICP备1011023 号 滇ICP备15000423号